Конечно, списывание — это безобразие. Но если взять исторический ракурс?
Ведь когда не было ГДЗ, ученики всё равно как-то списывали: друг у друга из тетрадок, из учебников, ещё каким-то образом. Даже те, кто учился на отлично, наверняка хоть раз да пользовались чужим решением.
Если это происходит иногда — ничего страшного. Но если это делается регулярно и становится системой — понятно, что знаний не будет.
Так в чём же проблема ГДЗ?
И что с этим делать?
Изначально ГДЗ создавались с другой целью: не для того, чтобы дать полное решение, а чтобы дать идею, подсказку, особенно в сложных заданиях. Они были помощником для родителей, которые хотели помочь ребёнку, но уже забыли школьную программу.
Родитель мог посмотреть ход мысли — и объяснить ребёнку. Но дети, конечно, быстро стали использовать их для списывания. При этом любой опытный учитель почти сразу видит, когда работа списана из ГДЗ.
Запрещать ли их?
Если запретить — списывание никуда не денется. Тем более сейчас, когда появился искусственный интеллект, который может решить почти любую задачу.
Да, конечно, рассуждая про ГДЗ, можно сказать: хотели добра, а получили как всегда.
Но моё мнение: может, стоит заняться более серьёзными вопросами в образовании?
Ведь когда не было ГДЗ, ученики всё равно как-то списывали: друг у друга из тетрадок, из учебников, ещё каким-то образом. Даже те, кто учился на отлично, наверняка хоть раз да пользовались чужим решением.
Если это происходит иногда — ничего страшного. Но если это делается регулярно и становится системой — понятно, что знаний не будет.
Так в чём же проблема ГДЗ?
И что с этим делать?
Изначально ГДЗ создавались с другой целью: не для того, чтобы дать полное решение, а чтобы дать идею, подсказку, особенно в сложных заданиях. Они были помощником для родителей, которые хотели помочь ребёнку, но уже забыли школьную программу.
Родитель мог посмотреть ход мысли — и объяснить ребёнку. Но дети, конечно, быстро стали использовать их для списывания. При этом любой опытный учитель почти сразу видит, когда работа списана из ГДЗ.
Запрещать ли их?
Если запретить — списывание никуда не денется. Тем более сейчас, когда появился искусственный интеллект, который может решить почти любую задачу.
Да, конечно, рассуждая про ГДЗ, можно сказать: хотели добра, а получили как всегда.
Но моё мнение: может, стоит заняться более серьёзными вопросами в образовании?
