Существует расхожее мнение, что в математике много всяких правил и формул, требующих зубрежки.
И как бы в противовес этому появилось очень много игровых программ, с помощью которых предлагается учить разные формулы или те же таблицы умножения или сложения. 🎮
Но как же все-таки наилучшим образом учить формулы и правила по математике?
Скажу так: без зубрежки не обойтись.
❗Однако хочу Вас предостеречь: без понимания зубрежка неэффективна.
Если ученик не понимает, например, что такое умножение, как оно получается из сложения, а просто давать ему учить таблицу — это будет неэффективно.
Значит, в первую очередь нужно понимать суть. Но, скажем, таблицу сложения для первого-второго десятка, таблицу умножения, некоторые тождества — действительно, нужно заучивать. 📚
А вот, скажем, в геометрии зубрить теоремы нельзя. 📐
В геометрии особый подход должен быть. Умение видеть фигуру — на первом плане. И лучше сделать чертеж и учить теорему с карандашом и линейкой в руках, глядя на чертеж.
Формулы стоит учить через словесные формулировки. 💬 Так будет больше понимания и они усваиваются лучше. И больше будет толку от них. Ведь мы усваиваем не просто сами формулы, а алгоритм применения этих формул.
Кроме того, если мы учим формулы, как я рекомендую действовать: прочитать, затем записать по памяти. ✍️
Это относится, например, к формулам по тригонометрии, свойствам степеней, свойствам логарифмов и др.
Прочитали — и пробуем записать.
Дальше нужно свериться с учебником — так ли Вы записали все эти формулы? Если нет — еще раз перечитать, посмотреть, в чем ошиблись, какие элементы упустили, попробовать еще раз.
И таким образом записывать несколько раз, до результата.
Конечно же, существуют авторские приемы запоминания формул. ✨
Желающим могу об этом рассказать))
И как бы в противовес этому появилось очень много игровых программ, с помощью которых предлагается учить разные формулы или те же таблицы умножения или сложения. 🎮
Но как же все-таки наилучшим образом учить формулы и правила по математике?
Скажу так: без зубрежки не обойтись.
❗Однако хочу Вас предостеречь: без понимания зубрежка неэффективна.
Если ученик не понимает, например, что такое умножение, как оно получается из сложения, а просто давать ему учить таблицу — это будет неэффективно.
Значит, в первую очередь нужно понимать суть. Но, скажем, таблицу сложения для первого-второго десятка, таблицу умножения, некоторые тождества — действительно, нужно заучивать. 📚
А вот, скажем, в геометрии зубрить теоремы нельзя. 📐
В геометрии особый подход должен быть. Умение видеть фигуру — на первом плане. И лучше сделать чертеж и учить теорему с карандашом и линейкой в руках, глядя на чертеж.
Формулы стоит учить через словесные формулировки. 💬 Так будет больше понимания и они усваиваются лучше. И больше будет толку от них. Ведь мы усваиваем не просто сами формулы, а алгоритм применения этих формул.
Кроме того, если мы учим формулы, как я рекомендую действовать: прочитать, затем записать по памяти. ✍️
Это относится, например, к формулам по тригонометрии, свойствам степеней, свойствам логарифмов и др.
Прочитали — и пробуем записать.
Дальше нужно свериться с учебником — так ли Вы записали все эти формулы? Если нет — еще раз перечитать, посмотреть, в чем ошиблись, какие элементы упустили, попробовать еще раз.
И таким образом записывать несколько раз, до результата.
Конечно же, существуют авторские приемы запоминания формул. ✨
Желающим могу об этом рассказать))
