Неоднократно у меня бывали случаи, когда либо вся семья живёт по каким-то причинам за пределами России, либо дети обучаются за границей. Но родители хотят, чтобы они, помимо изучения своей школьной программы по математике, изучали российскую программу.
И вот как раз одна из таких учениц обратилась ко мне. Девочка сразу сказала, что по алгебре она более-менее знает и понимает. А про российскую программу по геометрии... Просто ничего не может понять, что и как. Это как бы вообще не для неё. Она не верила, что у неё с геометрией когда-нибудь получится. Но — хоть что-то, какие-то элементарные задания надо бы все-таки научиться делать...
Первое, что мы преодолели: требовалось написать итоговую работу за 8 класс по российской программе, что-то напоминающее вариант ОГЭ. Конечно, там была геометрия.
Пришлось отработать задания на определённые темы.
Но в дальнейшем начали с ней всерьёз вникать в геометрию.
Мы пошли по пути, о котором я рассказываю в своём курсе «Геометрия с нуля».
Что же в итоге?
Вы знаете, мы сейчас не решаем простые задания, базовые — она сама уже прекрасно решает их без моей помощи. Мы сейчас занимаемся заданиями достаточно серьёзными, на уровне второй части ОГЭ.
Девочка просто в восторге, что смогла понять и освоить геометрию! Она теперь видит все эти зависимости между фигурами, понимает, «за какую ниточку тянуть», чтобы решить даже неочевидную задачу.
Вот такие вот интересные вещи происходят. Мы начали с полного непонимания — а через год занятий вышли на уверенное решение задач, которые раньше казались недостижимыми.
И вот как раз одна из таких учениц обратилась ко мне. Девочка сразу сказала, что по алгебре она более-менее знает и понимает. А про российскую программу по геометрии... Просто ничего не может понять, что и как. Это как бы вообще не для неё. Она не верила, что у неё с геометрией когда-нибудь получится. Но — хоть что-то, какие-то элементарные задания надо бы все-таки научиться делать...
Первое, что мы преодолели: требовалось написать итоговую работу за 8 класс по российской программе, что-то напоминающее вариант ОГЭ. Конечно, там была геометрия.
Пришлось отработать задания на определённые темы.
Но в дальнейшем начали с ней всерьёз вникать в геометрию.
Мы пошли по пути, о котором я рассказываю в своём курсе «Геометрия с нуля».
Что же в итоге?
Вы знаете, мы сейчас не решаем простые задания, базовые — она сама уже прекрасно решает их без моей помощи. Мы сейчас занимаемся заданиями достаточно серьёзными, на уровне второй части ОГЭ.
Девочка просто в восторге, что смогла понять и освоить геометрию! Она теперь видит все эти зависимости между фигурами, понимает, «за какую ниточку тянуть», чтобы решить даже неочевидную задачу.
Вот такие вот интересные вещи происходят. Мы начали с полного непонимания — а через год занятий вышли на уверенное решение задач, которые раньше казались недостижимыми.
